这些场合我都没去过，怎样教？

——三年级上册第六单位课文讲授思虑

统编本三年级上第六单位是《古诗三首》《富有的西沙群岛》《海滨小城》《俊俏的小兴安岭》。四篇课文写了六个场合，别离是天门山、西湖、洞庭湖、西沙群岛、广东小城、小兴安岭。做事三十多年的我，屡屡教这类文章，一点底气都没有，由于大多没有去过。像这六个场合，就算西湖去过一两次，说真实的，没有感料到西湖那种如西施的美，淡妆浓抹总适宜，涓滴没有感到到，由于西施究竟沉鱼到甚么模样，果真也没有见过。

为甚么苏轼能够感到到西湖如西子，我没有这类感到？我的感到是，西湖还没有我故土的小河悦目。由于我故土的小河，我能跳出来冲凉、拍浮。我去了两次西湖，不同意咱们跳入冲凉，更不同意咱们跳入拍浮，咱们只可在边上走一走。不让咱们亲昵的湖，究竟有甚么好？饱了眼福，饿了身心。苏轼呀苏轼，你见过西子了吗？你何故要这么说西湖？

如斯一想，本来应了我与文学家的差别。俗语说，看景不如听景。一次去济南上课，济南有大明湖，许多人去看了，传闻都很扫兴，他们笑曰：“都是老舍把咱们骗来的，老舍是大骗子。”

苏轼如斯讴歌西湖，咱们到了哪里探求西子，没有找到。看来，苏轼也是大骗子。

如斯，文学家，格外是写此类文章的文学家，预计个个都是大骗子。

我懂得，得出这一论断的人，都是超等信赖文字的妙手。本来，这即是咱们讲授中最大的题目，即多年来，教师们讲授这类文章，历来没有在讲堂上，让门生去置疑，这类文字的确实性吗？没有教师带着门生去思虑，确实的景与文章是甚么相关？

蓦地料到华夏文学史上的一个可骇的案例，那即是李白写了《望庐山瀑布》，后来徐凝也写了。徐凝的做品，被苏轼骂了，玷辱了！在这方面，我不停观得苏轼做了一件大坏事，我感想徐凝格外宏大，敢去挑战李白。苏轼感想失利了，挑战，谁说务必胜利的？苏轼干了这件坏事以后，致使许多许多人，再也不敢写庐山瀑布。一个瀑布，李白写了，被那些拍马屁的评述家感想这是没有人高出的，这类差错的认知引领，曾经存世多少年了。

因此，我教此类文章，不停通告门生，这些名家所写，绝对不是宇宙最高水准。由于宇宙最高水准永恒不在已往，而在当下人的赓续创建。我通告门生，到庐山瀑布，你不行能碰到李白眼中的庐山瀑布，你必定要像徐凝那样，该当有本身的瀑布。到了西湖，不要有苏轼的那种吹嘘式的讴歌，要有本身的发觉。我去西湖的发觉，我于今没有写。我最先去西湖还收门票，年以后去，没有门票了，这确实是一件特其余事。此刻寰宇那末多的景点收门票，在这方面绝对不如西湖。景是众人的景，为甚么要收门票，这一点不停懂得不透。

天门山，没有去过；洞庭湖，没有去过。只可简捷地讲一讲诗，让门生背了，默写了。

《富有的西沙群岛》这篇课文，是老课文。西沙群岛，我同样没有去过。上这节课，在网上找了许多相片（相片照得再好，也都不是确实的西沙群岛），放给门生看，门生老是啊啊啊的，通告他们去看看，才懂得这篇文章是真是假。有人说，不要这么干，教这课是在教“总分总”文章布局，懂得西沙群岛在那边，哪里景物俊美、物产丰饶，是个心爱的场合，充沛了。这么教，确实格外简捷。想教深一点，果真都没有几多方法？第一节课，教下来，门生似乎趣味不浓。怎样办？我想了三个点子来教的，趣味被激了起来。

一是为甚么第三果然段做家写“珊瑚”用的字比海参、大龙虾多？门生说了不少谜底，终究领会了，海参、大龙虾，大常见过、吃过，但珊瑚许多许多人不行能见过。是的，海参，高教师吃过屡次；大龙虾，是不是澳洲那种大龙虾呢？我不懂得，即使是的，我也吃过屡次，不过，小龙虾吃过许多了，大龙虾必定是小龙虾的夸大，再夸大。珊瑚，似乎只见过一次。做家说珊瑚长在岩石上，是种种种种的，像绽放的花朵，像分枝的鹿角，用了这么多的文字，即是逼着读者懂得这个大概没有见过的东西。

二是第四果然段讲了“鱼”，文中涌现“有的浑身弥漫彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的混身像插着好些扇子，游动的时刻飘飘飖摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，振起气来像皮球同样圆。”这四种鱼必定出名字，做家必定不懂得，假如懂得了必定会写出来，咱们给这四种鱼起个名字。门生玩的可高兴了，终究起的名字别离是：彩纹鱼、红缨鱼、扇子鱼、刺鱼（皮球鱼）。课文中再有“种种种种的鱼多得数不清”，想一想“种种种种”，看看还会有甚么样的鱼？儿童冒死地想。你们起得名对错的，想的鱼有没有，我没有无误谜底，你们想方法去考证吧。

三是这篇文章的原文中有一段，被删掉了，这段是“西沙群岛有拣不完的贝壳，大的，小的，颜色不一，形态光怪陆离。最乐趣的要算海龟了。每年四蒲月间，硕大的海龟成群爬到沙岸上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，就仰面朝天，没法逃窜了。”我懂得编者何故要简略这一段，由于渔业工人这类做法，真实欠妥善，怕门生仿照。不过，把这一段文字给门生，读一读，他们眼睛一下子亮起来了，由于这一段，才是童子最爱好的。

《海滨小城》，我的教法很简捷。每限度都生涯在小城里，哪怕是村庄，这个村也能够称为“小城”。读一段，想一想本身的小城，写一些本身的小城。七段读下来，比下来，写下来，就发觉了做家所写的“海滨小城”，“海滨味”写出来了，而门生边读边写的本身生涯的“小城味”，也有了！海滨小城去了，本身生涯的小城，每天在城里，怎样也得玩出六段文章来。我的小城，也有天际；我的小城，也有清晨；我的小城，也有嘈杂；我的小城，也有树和花；我的小城，也有公园；我的小城，也有街道；我的小城，也是俊俏的，有大概也是整齐的。

《俊俏的小兴安岭》，一读就领会，这是遵循一年四时的时候依次来写俊俏的小兴安岭的。做家怎样写俊俏的？是经过四时不同的俊俏来写俊俏的。小兴安岭，大兴安岭，我都没有见过。不过，读这篇文章的春季的小兴安岭，绝对看不出来是写小兴安岭的，由于除了小鹿除外，其余的文字，预计全公有许多场合的春季即是云云的。看做家写夏季的小兴安岭，有哪些是小兴安岭私有的？看看四句话，第一句看不出来；第二句，似乎也看不出来；第三句，同样看不出来；第四句，有大概是，但也不好断定。读读写秋季的小兴安岭这段文字，能够看出来是写小兴安岭的，由于白桦、栎树、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参等小兴安岭大概较多。读读冬季那段文字，纷纭大雪、躲进洞里的紫貂、黑熊，紫貂能捉到野兔，黑熊只可舔本身的足掌，再有松鼠，这十足该当是小兴安岭特有的。如斯看文，这篇小兴安岭写得不足好，算不上何等好的文章，由于春季的小兴安岭没有写好，我比较过南边与朔方的春季，有着显然的不同，朔方的春季比南边的春季来得要晚一些，即使能从这个角度来写，小兴安岭的春季就定位很准了。去过东北的人都懂得，东北的夏季与南边的夏季必定不同样，因此，我限度感想这个夏季还需求增进不少文字，才力让咱们发觉到更多的不同。讲授到这边，我只可说，有时机去了，别忘怀写写本身眼中的小兴安岭，除非你长久在哪里，能够如课文同样遵循春夏秋冬的时候依次来写，即使短期在哪里，即是几天在哪里，就遵循你在阿谁季候写，与你的故土比较着写，云云才力写出真实的小兴安岭。

我不会教这类文章，因为即是没有去过，怕失口了。但我会安排一个长线功课：来日有时机去，别忘怀写写本身眼中的这个场合。有人说，这个功课是空的。我不这么感想，安排了就不是空的，不安排了才是空的。安排了，他们没有写，不是我的错。不安排，那才是我的错，而且是大错。

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