作育不是拼盘，

也不是改头换面的菜单

触发我对这个题目的思虑，是旧年冬底的一次作育论坛上，一位行家很有感喟的说：作育不能做成拼盘。说者蓄谋，听者也蓄谋。作育的拼盘局势，真是存在。甚么叫“拼盘”？人所皆知。餐桌上的冷盘，是一同冷菜，几样不同的冷菜，放在一个盘里，有容易的拼盘，也有式子拼盘，做成一个手段，构成一个主旨。

黉舍作育的拼盘，果然是一无可取吗？比方，有一些黉舍注意本土化，又注意国际化。似乎有点像办学观念的拼盘。要是，把两者合并在一同，构成了你中有我，我中有你，成为一个人系，如此的“拼盘”未尝不成？然而，不是悉数的黉舍都能做到。盘子里的菜肴不过拼在一同云尔，有的极酸，有的极辣，有的极甜。有的黉舍一堆作育观念、墙上一堆作育标语，甚么提法时髦、时髦，就用甚么，堆集在一同。梳理了吧，的确有编制的状态，然而痴肥，都是赘肉。有些校长用心是好的，哪些观念先进、当代，就用哪些，也不顾黉舍的史籍、文明布景、保守，拿来主义，生搬硬套、食而不化、张冠李戴，唯有是“好东西”，都放在盘子里。来宾来了、朋侪来了，都一古脑儿把盘子端出来。参观的人来了，也如此端，来参观是来进修的，来宾礼让，看出题目了，也不说，不过说好，主人飘飘然。按理说，上司来搜检，总能查出题目，然而如今的上司，时常是生手，在其余周围做的好了，也许做得不好，时常城市有原因往作育部门安顿。面临盘子里充盈的拼物，何处辨得高傲低、优劣？也许还会把如此的黉舍树为与时俱进的榜样。

“普天同贺多爱人”的拼盘，是一同甚么菜？是一个时令鲜瓜果拼盘云尔？单看称号能看清本色？而黉舍的“拼盘”，也是社会成分归纳的终于。本色上是作育的“营销”做为，作育能不能“营销”？黉舍能不能“营销”？向来有争议。否认的呼声高一些，黉舍作育搞好了，传播一下，有创意一些，是理当的，原本无可厚非。然而，有的场合，有的黉舍却不是如此，而所以拼盘纯真营销。进了饭馆，坐上餐桌点菜。单看菜单，是不会抉择的，比方，“得意龙凤同纪念”，谁会懂得是甚么？惟独叫来效劳员，本领问理解，原本是“蒜蓉蒸龙虾”。下次换一家餐馆，点菜：“鸳鸯翡翠金腰带”，称号很不错，用上“鸳鸯”这个词，少不了鸡、鸭、鹅吧，终于呢？效劳员端上来，照样“蒜蓉蒸龙虾”。

作育是不是也是如此？比方，要分班，分班是很有手艺又有艺术的一项处事，关连到能不能招收到特等弟子。招生前，时常要答应，保证分在某某班，关连到调和关连，办学不是在真空，要依赖社会各方面扶助，黉舍通常无权无势，也惟独分班上给他人供给些照应，答应其后代亲友挚友进某某班，相仿于餐前向顾主供给菜单。甚么“教改班”、“课改班”、“测验班”，能说得理解他们的内在与差别？像不像“蒜蓉蒸龙虾”？这边叫“得意龙凤同纪念”，何处叫“鸳鸯翡翠金腰带”。也许统一所黉舍往年叫“鸳鸯翡翠金腰带”，来岁必需有新的鼎新项目问世，因而又推出新式班级，叫“得意龙凤同纪念”。本色没变，变的不过称号。这种班级，时常不过变相的重心班云尔，师资气力配强一点、生源相对好一些。

这属于浅条理的“营销”，属于“阅历型”的“营销”，含金量还不高。具备“艺术性”“手艺性”“学术性”的“营销”，“境地”可高多了。当下是作育观念、作育观点爆炸的期间，真有点像作育的“春秋战国”，“诸子百家”如一日千里。有空翻一下作育的重心刊物，新名词、新观点不成胜数。各级作育熏陶成绩奖评选，有的得奖项目是名副其实，可也有不少是泥沙俱下。比方，漫溢的“××形式”“××性”“××型”作育熏陶理论与尝试谋求的课题，几多是不撞车的？诸多实质彷佛、钻研办法彷佛、终于论断彷佛的得奖论文（课题），不正多么多餐厅厨房里的烹调吗？菜单不相同、称号不相同。有的是营销黉舍，有的不过营销集体云尔，对此，咱们不能不知。

年2月22日于修竹清风斋

咱们一同走在路上

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