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悦读越快乐(家长感悟)
望马楼六年级郝瑞涵的家长
关于阅读的意义，习近平总书记深刻指出，人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。要提倡多读书，建设书香社会。家是最小国，每个人要从我做起，从建设书香家庭开始，从培养孩子的阅读开始。
孩子是一个家庭的希望与未来,他们的快乐成长是我们每位家长的心愿，那就让孩子爱上阅读吧！众所周知，“父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。”在孩子成长的过程中，为人父母我们应该培养孩子良好的阅读习惯，和孩子一同读书，一同学习，一起享受书中主人公的喜怒与哀乐，与孩子一起体会阅读的乐趣。
我的女儿现在六年级了，在今年这个特殊时期，我们一家人在一起读了很多书，其中《鲁滨逊漂流记》让女儿爱不释手。《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国“小说之父”丹尼尔笛福的代表作。是英国文学史上第一部现实主义小说，是儿童文学宝库中的不朽名著。当我问到你是怎样看待主人翁鲁滨逊的呢？她拉着我的手说：“他热爱生命，是一个独立、勇敢、坚强、乐观的人。学习上的困难和鲁滨逊比起来，不算困难！我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再躲避，而是要像鲁滨逊一样，勇敢地和困难作斗争。我一定能做到！”
的确如此，如果读过《鲁滨逊漂流记》这篇小说的人，一定会被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的感动，他在那么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来，让我感动最深的是他顽强的毅力，鲁滨逊长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我们自己，我们对生活，对学习，对教育孩子是不是也应该向他学习呢?遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不在逃避呢?
在亲子阅读中我们一家都受益匪浅！不仅培养了女儿的阅读习惯，收获了书中的知识，还增进了感情。阅读不仅是孩子成长过程中必须掌握的一个技能，也是在现代社会生活所必需的一项技能。让我们与孩子一起共读，以书为媒，以阅读为纽带，与孩子一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
社会，因阅读而进步；家庭，因阅读而幸福；孩子，因阅读而快乐！我们一起行动，让阅读成为习惯，让孩子快乐成长！
02PART《城南旧事》读后感
望马楼小学六年级帅子惠
指导老师：徐春燕
童年就好似一个万花筒，从我们出生那一刻起点燃了引火线，随着烟花一个个飞向天空，然后再慢慢消逝，我们的童年也随着过去了。
薄薄的一本《城南旧事》，写出了著名作家林海音的童年，她的童年让我们真正见识到了什么是酸甜苦辣咸。那一串串文字直击我们的心灵，仿佛把我们带进了她的世界，读者们也好像成为林海音。
惠安馆门前的疯女人，可怜的妞儿，长着厚嘴唇的小偷，敢爱敢恨的兰姨娘，爸爸的好朋友德先叔，因肺病去世的爸爸，陪伴着我很多年的宋妈，这一个个人物，没有哪一个不令我们印象深刻。那一件件事情，承载着林海音的童年。剧情跌宕起伏，我们读者的心情也跟着变化。
我想，林海音的童年为什么多姿多彩，这也可能跟她自己的性格有关系。在惠安馆门前遇到疯女人时，出于好奇心的她，认识了秀贞。如果要放在现在，家里的人跟自己提起过那个疯女人，我们是绝对不会跟她说话的。在遇见厚嘴唇男人时，林海音没有像我们一样转身就跑，而是与他很自如的交谈起来。在后面发生的故事里也是如此，林海音她有着我们没有的勇敢与纯真。
随着故事的发展，我变得越来越佩服林海音，她那善良友好，单纯可爱的性格让我深深的记住了她。
林海音一步步长大，到最后，她的爸爸因为肺病而去世。作者也不经感慨道，爸爸的花儿落了，她也不再是小孩子了。小小的林海音，承担起了她本不该承担的责任。在自己爸爸去世的那一刻，她强忍着泪水，接过了照顾自己弟弟妹妹的重担，她的童年也因此画上了句号。
与之相比，我们的生活幸福太多太多了。但也许这对林海音来说，也是一种磨练。天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，增益其所不能，她这样早就经历了我们没有经过的事，长大以后的抗压能力一定比我们强。
在与妈妈一起看这本书时，妈妈告诉我，她们那个时候，家里穷读不起书，每天一大早就要出去干农活。夏天天热的时候也没有可以使自己凉快下来的东西，一村子的人都会早早的去池塘边抢位子。说着，我看见了妈妈眼里闪着从来没有过的光彩。
我回想一下自己的童年，发现也有许多令我快乐的事情。跟哥哥姐姐们一起去河边捉龙虾，夏天搬一个小马凳歪着小脑袋听爷爷奶奶们讲过去的故事，春天和伙伴们一起去捉蝴蝶，这是属于我们记忆最深处的事。
是啊，提起童年谁不会沉浸在其中呢？因此我希望我能拥有一个能容下回忆的酒瓶，把自己所有的回忆都装进去、封好，等到自己长大以后，可以把酒瓶打开，慢慢地品尝童年的纯真与美好。
03PART读《童年》有感
袁祠小学六年级何爱玲
指导老师：虞曦辉
高尔基写的自传体三部曲，是对作者童年至青年生平的自述，是作者的亲身经历。作品中的主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是处于社会底层的劳动人民的典型。
高尔基的自传体三部曲中让我印象最深的是《童年》。《童年》这部长篇小说，讲述的是小主人公阿廖沙三岁时，父亲去世后跟随母亲来到外祖父家生活。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，他也亲眼目睹了两个舅舅为争夺家产争吵打架，以及在生活琐事中表现出来的自私贪婪。阿廖沙经常惊恐不安，还好有慈祥、善良的外祖母安慰她，保护她，她得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲的优美童话的熏陶。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。他就是在这种令人窒息的小世界里度过了自己的童年。幸好在他的童年里，还出现过许许多多的好人：小茨冈、老工人高里格利、知识分子“好事儿”……都让他感受到了人世间的温暖与美好，让他面对苦难和丑陋依然保持对生活的勇气和信心。
读了梦高尔基的三部曲，我们可以深刻的感受到他如同那贫瘠的岩缝里的一颗乐观、强大的种子在努力的发芽，长叶，慢慢长成一株笔直的大树。
磨难是人生中最大的财富，我们要经历得起人生的磨难，成为那最笔直的、最高大的、最翠绿的大树！
04PART《昆虫记》读后感
码头小学班郝雯萱
指导教师：陈祝珍
这两天我读了《昆虫记》这本书，这本书让我认识了很多以前不认识的昆虫，它也让我知道了很多昆虫的习性、特点和有趣的事。比如说《蝉和蚁》说的是一位歌唱家蝉和勤劳的蚂蚁。
蝉这位歌唱家不管天气多么炎热它都会唱个不停，虽然我觉得它们叫得很吵，但是它们叫的时间也不长就一个月左右。以前我都不知道蝉在树上靠什么生存，看了这本书后我知道蝉是用自己吸管一样的嘴吸树汁生存的。而勤劳的蚂蚁们让我惊讶不已，它们却是在七月抢蝉喝的水来满足自己。蚂蚁们在七月可是一个个顽强的乞丐，我以为它们是靠自己的劳动获得丰收，但它们为什么要去抢蝉的水喝呢?我在昆虫世界里苦苦寻找，答案老是躲躲藏藏的但最终还是被我找到了!原来七月的天气干燥，蚂蚁们因为口渴加上它们又怕水我想是这个原因才导致它们去抢蝉的食物。它们也是为了生存，虽然它们很小，但是它们也是有生命的。
我在一本书上看到了这样一句俗语“人为财死，鸟为食亡。”蚂蚁们用这种手段应该也是迫不得已，这可能是它们生活的一种方式。如果我们回头再看蝉和蚁，不用说蝉明显比蚂蚁大得多，蚂蚁也是鼓起勇气才会去冒这个险。书上说蝉最终还是把那口井让给了蚂蚁，就像我们在学校和小伙伴们一起玩时不能为一点小事就去你争我抢的。
读了这本书我想我们应该像勤劳的蚂蚁一样，在学习的过程中不怕吃苦、勤奋学习，长大了才会有一番作为，有句话不是说“少壮不努力，老大徒伤悲”。
法布尔写的昆虫世界里有许多我没听说过也不知道的昆虫，比如泥水匠蜂、舍腰锋、采棉蜂、采脂蜂、石蚕、矿蜂、樵叶锋、捕蝇蜂、松毛虫......这些我可都没有听说过呢!
当我读到《孔雀蛾》时我真为它们感到伤心，它们的寿命只有两三天呢!不过它们寿命短的原因是当别的飞蛾吃东西的时候它们却不吃。
我最生气的是读到寄生虫时，因为这里面有很多可恶的坏虫子。它们真的很可气，因为它们趁母蜂主人不在时就把自己的卵产在“主人”家，然后自己的幼虫会把母蜂主人的幼虫吃掉。我想如果有一只母蜂的幼虫活下来了一定会报仇，还有我想母蜂要是知道这件事一定火冒三丈，怒气冲天的去找它们算账的。
我把这本书读完后就捉了两只昆虫做实验。我把一只活蜻蜒的嘴放在一只没有完全死的蝴蝶的胸部，没想到蜻蜓还真吃了蝴蝶。一天后蜻蜒死了，说明蝴蝶真的有毒!每次我一看这本书就会多读几遍法布尔说的话——“在对某个事情说是以前，我要观察、触摸，而不是一次，是两三次甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止”。我都会细细品味这句话。我们课本上学过的《昆虫备忘录》里的“复眼”、”花大姐”、”独角仙”、“蚂蚱”都是昆虫。
在这本书中我知道了法布尔是一生都深入了解昆虫世界，让我看到了这些小生命的百态人生。“昆虫的故事”讲了昆虫的生活，又传递给我们昆虫的知识，让我更加热爱它们热爱大自然。
05PART持续征稿一、活动主题：亲子阅读，品味书香。
二、参加对象：全体学生及家庭成员。
三、参与方式：电子投稿，线上展示。
四、作品要求：
（1）作品包括读后感+照片；要求内容原创，主题积极向上；体裁不限、字数在字以内；同时提供亲子读书照片1张，图片需原图；务必注明投稿人姓名、班级、指导老师。
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